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发布时间:2018-10-09   来源:首存10元送28元彩金 作者:左伊
   

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杜玉波指出,“十二五”时期,教育改革发展的主要任务是:全面落实教育规划纲要和国家“十二五”规划纲要,服务经济发展方式转变,服务改善民生,以促进公平、提高质量为重点,实施教育体制改革试点和教育发展重点工程,为到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标打下决定性基础。[详细]

立研究院,研究生教育更加正规化,已有入学考试、论文答辩等组织流程。

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新晚报报道 日前,哈尔滨市将城市义务教育阶段低保家庭学生纳入“两免一补”范围,预计2007-2008学年度,将总计投入946万元,资助2.6万名城市低保家庭学生,保证其顺利完成义务教育阶段学业。记者从市教育局获悉,从明年开始,哈尔滨市还将进一步加大助学力度,对普通高中家庭贫困学生进行资助,并逐年扩大资助范围。

一是深化了办学模式的改革。坚持学历教育和中短期培训并重,加大了“订单式”培养方式,鼓励校企合作、半工半读和分阶段完成学业(学分制)等办学形式;二是初步构建了“政府主导、依靠企业,发挥行业作用,社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的多元办学格局,目前全区职业院校构成中公办占87,民办占13;三是扩大了办学自主权,优化专业和课程结构,加强学生的职业技能培养和实践教学环节,创新了学籍管理方模式。四是充分调动地方政府的积极性。近年来,自治区政府不断加大对各市、县职业教育招生、基础设施建设、师资队伍培养培训、专业设置等工作的督查,及时研究解决市、县职业教育发展过程中存在的困难和问题。2008年自治区人民政府组成联合考核组,首次对全区各市、县人民政府发展职业教育工作绩效进行全面考核,对在发展中等职业教育中成绩显著的市、县予以表彰奖励。今年3月,自治区教育厅又组织开展了对中等职业学校的考核评估,35所中等职业学校参加了考核评估,对其中抢抓机遇、办学效果显著的19所中等职业学校予以表彰奖励。各市、县,普遍树立起“抓职业教育就是抓经济、就是抓就业、就是抓民生”的观念,各职业学校发展职业教育的积极性空前高涨。五是认真落实中等职业学校国家资助政策。深入贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和《财政部教育部关于印发<中等职业学校国家助学金管理暂行办法>的通知》精神,大力推进中等职业教育学生资助政策体系的建设,从最近检查情况看,国家资助资金能按时足额发放到学生手中,确保每一个中等职业学校学生不因家庭经济困难而辍学退学。

经过周密部署,一场规范中小学办学行为的专项行动在江苏全面展开。2009年6月12日,江苏省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅等四部门联合制定的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,核心规定为“五严”:严格禁止下达高(中)考升学指标,严格控制学生在校集中教学活动时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理,严格制止义务教育办学中的违法行为。

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这让笔者想起一个故事,曾经有记者问一个放羊的孩子,放羊干嘛,孩子说放羊赚钱,记者又问,赚钱干嘛;孩子说,娶媳妇;又问,娶媳妇干嘛,答生娃;至于生娃干嘛,孩子答,放羊……以赊账的方式办教育,最终透支的只会是我们这个国家的未来。

中国中学校长大会分四个专题论坛,内容分别是“新时期学校文化建设”“中学校长的时代使命”“中学人才培养模式的变革”和“中学教师发展的新思考”。上海格致中学校长张志敏、华南师范大学附中校长吴颖民、湖南师范大学附中校长常力源、北京人大附中校长刘彭芝等8位校长将在论坛上做专题发言。

省教育考试院有关人士特别提醒,考生千万不要作弊。若在某一场考试中被发现作弊,都将被取消今年所有艺术高考的资格。已通过我省美术联考的考生,若校考舞弊,也将被取消艺术高考资格。

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截至目前,复旦大学在海内外已拥有各地校友组织八十三个,其中海外十九个,遍布美国、日本、德国、澳大利亚、加拿大等地。

为了鼓励从事扶贫接力计划的支教志愿者,保护他们的支教热情,解除他们的后顾之忧,也为激励更多的青年学生投身于支教行列,学校制定了一系列政策,为大学生志愿服务西部计划工作提供了有力支持。学校决定对参加大学生志愿服务西部计划的志愿者全部给予免试研究生资格,户口、人事关系、档案挂靠在学校;承担志愿者每年两次往返支援地的交通费;设立支教志愿者奖学金,免收其一年攻读研究生培养费。这些措施解决了大学生志愿服务西部计划成员的实际问题,使他们感受到了母校的温暖,从而增强了投身支教事业的动力和信心。

三是强化科学化、专业化培养体系。学校坚持科学化培养辅导员队伍,积极为学生辅导员的合理分流、职业生涯和人生发展创造条件。结合辅导员的专业背景和综合素质,帮助每一位辅导员制定职业生涯发展规划,增强辅导员的职业认同感和归属感,着力培养职业发展教育、心理健康教育和学生事务管理方向的专业化辅导员。按照专业化方向培养复合型辅导员,建立分层次、多形式的培训体系,设立专项培训经费,制定相应政策,做到辅导员先培训后上岗。坚持岗前培训、日常培训、专题培训和资格证书培训等方式相结合,对学生辅导员进行思想政治教育、素质教育,特别是进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育,并进行思想政治教育工作方法、心理健康教育知识和职业发展指导等方面的业务培训。培训内容既包括学生事务、心理健康教育、辅导员能力拓展、就业指导培训、沟通技巧培训等业务工作方面;也包括形势政策、计算机技能和英语口语等个人能力培训。

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从考试形式上,高校联考还不是完整的“自主招生”,它仍要与高考分数挂钩,学生要经过学校的推选,最终脱颖而出的,很可能还是传统的“好学生”,未必全是高校最需要的、适合专业要求的优秀人才。

 

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